La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no reconocer la diversidad de lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia.


• Pregunta generadora: ¿Qué lenguas conocemos y cuál es su importancia?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre lenguas que los alumnos conocen o han escuchado.


• Actividad 2: Investigar en grupos sobre una lengua indígena mexicana y presentar sus características básicas.


• Plenaria: Cada grupo presenta la lengua indígena que investigó y se promueve la reflexión sobre la diversidad lingüística en México.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena internacional y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea: Presentación sobre una lengua indígena internacional.

Desarrollo:

• Actividad 1: Exposición de los temas investigados por los alumnos.


• Actividad 2: Comparar similitudes y diferencias entre las lenguas indígenas mexicanas y las internacionales.


• Actividad 3: Realizar un mapa con la ubicación de las lenguas presentadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre