Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Estudio de los números

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción: Presentar a los estudiantes el tema del día y el objetivo de la clase.


2. Actividad de calentamiento: Proporcionar a cada estudiante una tarjeta con un número del 1 al 1000. Pedirles que formen una línea de manera ascendente y luego descendente.


3. Discusión en grupo: Preguntar a los estudiantes si notaron alguna regularidad en la sucesión numérica durante la actividad anterior. Promover el intercambio de ideas y el razonamiento crítico.


4. Presentación de conceptos: Introducir los conceptos de antecesor y sucesor. Explicar que el antecesor de un número es el número que le precede en la sucesión numérica, y el sucesor es el número que le sigue.


5. Práctica: Realizar ejercicios en el pizarrón donde los estudiantes identifiquen el antecesor y el sucesor de diferentes números.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso: Recordar brevemente los conceptos de antecesor y sucesor.


2. Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles números del 1 al 100. Pedirles que busquen patrones y regularidades en la sucesión numérica de sus números asignados y las registren en una tabla.


3. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y explicar las regularidades encontradas. Fomentar el pensamiento crítico y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


4. Reforzamiento: Realizar ejercicios en el piza