La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Actividad 1 (15 minutos): Presentación del problema

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen a alguien que sea diferente a ellos. Pedir ejemplos de características físicas, gustos, aficiones, entre otros.


• Presentar el problema: "Hoy en día, existen muchas personas y familias en nuestra comunidad que son diferentes a nosotros. Algunas tienen diferentes colores de piel, hablan diferentes idiomas, tienen diferentes gustos, entre otras cosas. Nosotros debemos aprender a convivir y respetar a todas las personas, sin importar sus diferencias. Pero, a veces, no sabemos cómo expresar nuestras emociones cuando estamos con alguien diferente a nosotros. ¿Qué podemos hacer para aprender a convivir en armonía?"

Actividad 2 (20 minutos): Dramatización de situaciones

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación de convivencia.


• Los alumnos deberán representar la situación en forma de una pequeña dramatización.


• Después de cada dramatización, se abrirá un espacio de reflexión y diálogo para que los alumnos expresen cómo se sienten, qué emociones experimentan y cómo podrían actuar de manera más respetuosa y amigable.

Actividad 3 (10 minutos): Reflexión final

• Pedir a los alumnos que se sienten en círculo y compartir sus reflexiones sobre la importancia de convivir en armonía, respetando las diferencias de las personas.