Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema: ¿Cómo movemos el cuerpo al realizar diferentes movimientos apoyándose de diferentes materiales?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Iniciar la clase con una canción y una breve charla sobre la importancia de mover el cuerpo y cómo nos ayuda a mantenernos saludables.


• Presentación del problema: Explicar el problema a los alumnos, invitándolos a reflexionar sobre cómo utilizamos nuestro cuerpo para realizar movimientos y cómo podemos utilizar diferentes materiales para apoyarnos.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales de distintas formas, texturas y tamaños. Pedirles que exploren y manipulen los materiales, realizando diferentes movimientos alrededor del salón.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se sintieron al utilizar los materiales y si notaron alguna diferencia en la precisión y coordinación de sus movimientos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Iniciar la clase recordando la actividad de la sesión anterior y las reflexiones realizadas por los alumnos.


• Presentación de herramientas: Introducir diferentes herramientas como tijeras, pegamento, lápices, entre otros, y explicar para qué se utilizan y cómo pueden ayudarnos a realizar diferentes movimientos de manera más precisa.


• Actividad práctica: Organizar a