Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comprensión de la narración.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos verdaderos o de carácter irreal que hayan ocurrido en la comunidad.


• Promover la participación activa de todos los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.

Sesión 2: Identificación de características de la narración

• Explicación de las características principales de la narración (personajes, tiempo, lugar, inicio, desarrollo y final).


• Lectura de un cuento corto que cumpla con todas las características mencionadas.


• Análisis conjunto del cuento y discusión sobre las características presentes en él.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las características de la narración en otros textos.

Sesión 3: Investigación sobre sucesos pasados de la comunidad

• Motivar a los alumnos a investigar sobre sucesos pasados de la comunidad que sean relevantes o interesantes.


• Proporcionar material de apoyo para la investigación (folletos, libros, fotografías, etc.).


• Realización de un debate en clase donde los alumnos compartan las investigaciones realizadas y comenten la importancia de conocer los sucesos pasados de su comunidad.

Sesión 4: Creación de narraciones sobre sucesos pasados de la comunidad

• División de los alumnos en grup