Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de agua en la institución educativa

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Introducción al problema interdisciplinar: Falta de agua en la institución educativa.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: informativos, de opinión, crónicas, entrevistas, etc.


• Ejemplos de textos periodísticos que aborden sucesos significativos a nivel familiar, escolar, comunitario o social.


• Actividad grupal: Investigación de un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva. Los alumnos deberán recopilar información y datos relevantes sobre el evento.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea para la siguiente sesión: Analizar los recursos utilizados en los textos periodísticos investigados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de