Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 6º

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problemas de la utilización de recursos naturales inmoderadamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los recursos naturales y los problemas que puede generar su uso inmoderado.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas vinculadas a la división de números decimales entre naturales relacionados con el uso de recursos naturales.


• Plantear una pregunta desencadenadora: ¿Cómo podemos resolver situaciones problemáticas relacionadas con la división de números decimales para contribuir al uso adecuado de los recursos naturales?

Sesión 2 (Indagación):

• Formar equipos de trabajo y asignarles una situación problemática relacionada con el uso inmoderado de un recurso natural.


• Los alumnos investigarán en fuentes confiables sobre el recurso asignado, su uso inmoderado y cómo la división de números decimales puede ayudar a resolver el problema.


• Cada equipo deberá resumir la información obtenida y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.

Sesión 3 (Análisis y discusión):

• Los equipos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio de discusión para analizar las diferentes soluciones planteadas.


• Se fomentará el pensami