Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Las lenguas aportan múltiples saberes, conductas y prácticas sociales, generando intercambio tras intercambio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una dinámica de rompehielos para promover la interacción y el conocimiento mutuo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y pertenencia en relación con el lenguaje oral.


• Presentación de ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir una breve reflexión individual sobre cómo el lenguaje oral refleja su propia identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta de las reflexiones individuales de los estudiantes.

Desarrollo:

• Análisis de las reflexiones individuales en relación con el tema.


• Presentación de ejemplos literarios y audiovisuales que muestren distintas manifestaciones de identidad y sentido de pertenen