Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad y en otras partes del mundo.


• Presentación del problema a abordar: rescate de la cultura a través del arte.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué manifestaciones culturales y artísticas conocen y en qué consisten.


• Lectura: se les proporcionará a los alumnos textos cortos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas para que identifiquen la fantasía y la realidad en ellos.


• Discusión en grupo: se debatirá sobre las diferencias entre fantasía y realidad en las manifestaciones culturales y artísticas identificadas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural y artística de su comunidad y su relación con la fantasía y la realidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral o escrita.


• Reflexión en grupo: se analizarán las similitudes y diferencias entre la manifestación cultural y artística investigada y las que se han estudiado previamente.

Sesión 3:

• Actividad de lectura y escritura: se proporcionará a los alumnos un cuento o leyenda de una manifestación cultural y artística de otro lugar del mundo. Los alumnos deberá