Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en el contexto familiar

brenda rendon
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en el contexto familiar


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura en el contexto familiar.

  • Reflexionar sobre la importancia de los hábitos de estudio y la convivencia en el desarrollo personal y académico.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos):



  • Explicar a los alumnos en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se va a desarrollar a lo largo de las siguientes sesiones.

  • Destacar la importancia de la participación activa de los alumnos y de sus familias en el proyecto.



  1. Dinámica "La lectura y la escritura en mi familia" (15 minutos):



  • Pedir a los alumnos que formen grupos y compartan en qué momentos y de qué forma se realiza la lectura y la escritura en sus familias.

  • Anotar las respuestas en una pizarra o en un papelógrafo para realizar una puesta en común al final de la actividad.



  1. Reflexión y puesta en común (15 minutos):



  • Invitar a los grupos a compartir sus respuestas.

  • Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de la lectura y la escritura en el contexto familiar.

  • Destacar cómo estos hábitos pueden impactar positivamente en el rendimiento académico y en la convivencia.



  1. Actividad escrita (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de la lectura y la escritura en su familia.

  • Indicarles que deben incluir con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


Evaluación formativa: Observación de la participación activa de los alumno