Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

carmen cam
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad


Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, tanto de manera vivencial como al consultar fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad.

  • Conversación en grupo sobre los diferentes tipos de textos que podemos encontrar en la comunidad.

  • Observación y análisis de distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para identificar las ideas que se representan en ellos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen una idea que han descubierto en su entorno.


Sesión 2:



  • Recapitulación del tema de la sesión anterior.

  • Exploración de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para conocer más ideas relacionadas con el entorno.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una búsqueda en distintos textos para encontrar una idea que les llame la atención y la representarán gráficamente.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del mayor conocimiento de las letras del alfabeto.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Introducción al alfabeto: Presentación de las letras del alfabeto a través de juegos y actividades lúdicas.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propias tarjetas con las letras del alfabeto y las utilizarán para representar gráficamente palabras relacionadas con las ideas que han descubier