Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo PDA: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños y niñas manifiestan falta de comprensión y conciencia sobre cómo sus sentidos influyen en sus emociones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones. Realizar una lluvia de ideas sobre qué emociones conocen los niños y qué situaciones las provocan.


• Actividad: Juego de roles. Los niños representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Reflexión: Conversar sobre cómo se sienten al experimentar diferentes emociones y cómo eso afecta su cuerpo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Observación de imágenes. Mostrar imágenes de diferentes situaciones (por ejemplo, un niño jugando, un niño triste, un niño enojado, etc.) y pedir a los niños que identifiquen la emoción que está experimentando cada personaje.


• Plática: Conversar sobre qué situaciones pueden provocar diferentes emociones y cómo podemos reaccionar ante ellas.


• Actividad: Dramatización. Los niños representarán situaciones que les causen emociones y discutirán cómo podrían manejarlas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Juego de asociación. Mostrar tarjetas con diferentes emociones y situaciones, los niños deberán asociar cada emoción con la situación correspondiente.


• Actividad creativa: Los niños dibujarán una situación que les haya causado una emoción específica