Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: El conteo de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números en nuestro entorno.


• Conversación grupal sobre los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.


• Presentación de diferentes objetos y elementos cotidianos para que los alumnos los cuenten en voz alta.


• Actividad práctica: Juego de conteo en el que los alumnos deben contar diferentes objetos y escribir la cantidad correspondiente.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la importancia del conteo en diferentes situaciones del entorno.


• Observación y conteo de elementos en el entorno de la escuela, como pupitres, sillas, libros, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deben contar los elementos del aula y registrar la cantidad en una tabla.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción a los diferentes métodos de conteo, como el conteo uno a uno, por agrupación, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deben contar elementos en diferentes agrupaciones, como 2 libros, 3 lápices, etc. y escribir la cantidad correspondiente.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Aplicación del conteo en situaciones del entorno sociocultural de los alumnos, como contar frutas en una tienda, contar juguetes en una casa, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deben contar elementos en diferentes contextos socioculturales y escribir