Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Indagar sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros); participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre los desastres naturales que conocen y las acciones que se deben realizar para prevenir daños y protegerse.


• Presentación del problema: Plantear una situación problemática relacionada con un desastre natural que ha ocurrido en otra región del país y cómo las personas se han organizado para ayudar y prevenir futuros desastres.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una región del país.


• Búsqueda de información: Los equipos investigarán sobre los desastres naturales más comunes en la región asignada, los planes y protocolos de emergencia existentes y las acciones de prevención que se deben realizar.


• Elaboración de un mapa de riesgos: Cada equipo creará un mapa de riesgos de su región, identificando las zonas más suscep