Estudio de los números - Comparación y orden de fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Comparación y orden de fracciones

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de estudio: comparación y orden de fracciones.
  
  
  • Plantear una situación problemática relacionada con la comparación de fracciones, por ejemplo: "Juan tiene 2/3 de una pizza y María tiene 3/4 de otra pizza. ¿Quién tiene más pizza?"
  
  
  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían resolver la situación.
  
  
  
  



• Exploración (20 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
  
  
  • Entregar a cada grupo una serie de fichas con diferentes fracciones y un juego de tarjetas con los números del 1 al 10.
  
  
  • Pedir a los alumnos que exploren las fichas y las tarjetas, y que intenten construir diferentes fracciones equivalentes utilizando los números del 1 al 10. Por ejemplo, si tienen la fracción 2/3, podrían construir las fracciones equivalentes 4/6, 6/9, etc.
  
  
  • Facilitar la discusión entre los grupos, fomentando la argumentación y el intercambio de ideas.
  
  
  
  



• Sistematización (15 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a algunos alumnos a compartir las fracciones equivalentes que hayan construido.
  
  
  • Realizar una lista en el pizarrón con las fracciones equivalentes mencionadas por los alumnos.
  
  
  • Explicar brevemente cómo se construyen fracciones equivalentes multiplicando o dividiendo el numerador y el denominador por un mismo número.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir