Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia.

Paulina Valdez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Comprender y proponer formas de solución a través del diálogo y la negociación en las situaciones de conflicto, reflexionar sobre la importancia de rechazar formas violentas para abordar los conflictos y construir la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y definición de conflicto (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Construcción de la paz mediante el diálogo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por paz y conflicto.

  • Proporcionar una definición de conflicto y ejemplos de situaciones de conflicto.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones de conflicto en su entorno cercano (casa, aula, escuela, comunidad).

  • Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de los conflictos y cómo podrían resolverse.


Sesión 2: El diálogo como herramienta de resolución de conflictos (45 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre situaciones de conflicto.

  • Presentar el concepto de diálogo como una forma pacífica de resolver conflictos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos interactúen entre sí a través del diálogo para resolver una situación de conflicto simulada.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al resolver el conflicto a través del diálogo y qué ventajas tiene esta forma de solución.


Sesión 3: La negociación como estrategia de resolución de conflictos (45 minutos)



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el diálogo.

  • Presentar el concepto de negociación como una forma de llegar a acuer