Participación en debates sobre temas de interés común

rogelio montes
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y toma notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir sus argumentos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo: Investiga y toma notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir sus argumentos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y revisión de tareas previas.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Introducción al debate (15 minutos)



    • Explicación del concepto de debate.

    • Ejemplo de un debate sobre un tema de interés común.



  3. Investigación (20 minutos)



    • Presentar a los alumnos un tema de debate relacionado con su comunidad.

    • Indicarles que investiguen y tomen notas sobre las ideas centrales y datos significativos relacionados con el tema.



  4. Construcción de argumentos (15 minutos)



    • Los alumnos deben analizar la información recopilada y organizarla en argumentos a favor y en contra del tema de debate.

    • Fomentar la reflexión crítica y el respeto hacia diferentes puntos de vista.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Tarea para la siguiente sesión: elaborar una lista de argumentos a favor y en contra del tema de debate.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Revisión de la tarea.



  2. Puesta en común (15 minutos)



    • Los alumnos comparten sus argumentos a favor y en contra del tema de debate.

    • Se promueve el respeto y la escucha activa.



  3. Debate (20 minutos)



    • Se organiza un debate entre los alumnos, utilizando los argumentos previamente elabo