Construcción de la paz mediante el diálogo

Paulina Valdez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo


Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de conflicto en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes contextos de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si alguna vez han presenciado o experimentado situaciones de conflicto en su comunidad. Se abrirá un espacio para que compartan sus experiencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) El maestro presentará diferentes situaciones de conflicto (ejemplo: una discusión entre amigos, una pelea en la calle, un problema en la escuela, etc.) y pedirá a los alumnos que las identifiquen y las clasifiquen como situaciones de conflicto o discrepancia.
    b) En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus respuestas y discutirán las posibles soluciones para cada situación.



  3. Cierre (5 minutos): El maestro hará una síntesis de las respuestas de los grupos y resaltará la importancia del diálogo y la negociación como formas de solucionar conflictos.




Sesión 2:
Tema: El diálogo como herramienta para resolver conflictos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del diálogo como estrategia para resolver conflictos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro recordará a los alumnos la importancia del diálogo y les preguntará por qué creen que es una buena herramienta para resolver conflictos. Se abrirá un espacio para que compartan sus ideas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) El maestro presentará una situación de conflicto fictic