Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento hacia su cuerpo y sus sentidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Cuerpo humano y los sentidos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los órganos de los sentidos.


• Planteamiento de preguntas generadoras como: ¿Qué son los sentidos? ¿Cuáles son los órganos de los sentidos? ¿Para qué nos sirven?


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre los órganos de los sentidos y su función.

Sesión 2 (Investigación):

• Los grupos investigan y recopilan información sobre cada uno de los órganos de los sentidos y su función.


• Los alumnos toman notas y elaboran un mapa conceptual o una infografía para sintetizar la información obtenida.


• Socialización de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Sesión 3 (Puesta en práctica):

• Reflexión sobre las acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


• Elaboración de una lista colaborativa de acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


• Identificación y representación de acciones preventivas para cuidar los órganos de los sentidos.


• Elaboración de un mural o cartel con las acciones preventivas.

Sesión 4 (Reflexión y