Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Claudia Iveth Perez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Grado: 6º de primaria


Objetivo (PDA): Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la clase se integrarán contenidos de Historia, Geografía, Lenguaje y Comunicación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Comprender el contexto histórico y social de México en los siglos XIX y XX.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar imágenes y videos que muestren la realidad social y política de México en los siglos XIX y XX.

  2. Planteamiento del problema: Presentar el problema "Desconocimiento de los objetivos de la revolución mexicana" y motivar a los alumnos a investigar sobre las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.

  3. Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.

  4. Investigación: Los equipos investigarán sobre las causas de la Revolución Mexicana, enfocándose en las injusticias mencionadas en el objetivo.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Analizar y discutir las causas de la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Presentación de la investigación: Ca