Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños no saben saludar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: En círculo, los niños se presentarán y saludarán a sus compañeros utilizando distintas formas de saludo (dándose la mano, diciendo "hola", etc.).


• Introducción al tema: El docente explicará la importancia de saber saludar y cómo esto nos ayuda a comunicarnos con los demás.


• Desarrollo: Los niños se dividirán en parejas y practicarán distintas formas de saludo, buscando la que más les guste.


• Cierre: Se realizará una puesta en común para que los niños compartan las formas de saludo que practicaron.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los niños formarán un círculo y realizarán una actividad de calentamiento vocal, siguiendo las indicaciones del docente.


• Desarrollo: Se les mostrará a los niños imágenes de situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar distintas formas de comunicación oral (pedir algo, expresar emociones, etc.). Los niños, en grupos pequeños, deberán identificar la forma de comunicación oral más adecuada para cada situación.


• Cierre: Los grupos compartirán sus respuestas y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Los niños formarán parejas y se sentarán frente a fr