Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Laura Monsivais
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo PDA: Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: ¿Quiénes somos y cómo nos relacionamos?


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  2. Video introductorio: "La diversidad humana".

  3. Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes características físicas y culturales de las personas.

  4. Plenaria para compartir las ideas de cada grupo y resaltar la diversidad humana.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Los derechos humanos y la diversidad


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Lectura de un cuento sobre los derechos humanos y la diversidad.

  3. Análisis y reflexión en grupos sobre cómo se relacionan los derechos humanos con la diversidad.

  4. Plenaria para compartir las conclusiones y reflexiones de cada grupo.


Sesión 3 (45 minutos)
Título: ¿Qué es la identidad?


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Actividad de mapeo de la identidad: los estudiantes deben dibujar y escribir las diferentes características que conforman su identidad.

  3. Compartir en grupos pequeños las características de identidad de cada estudiante.

  4. Plenaria para compartir las conclusiones y reflexiones sobre la importancia de la identidad.


Sesión 4 (45 minutos)
Título: La diversidad y la identidad


Actividades:



  1. Reco