Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se atiende al problema del uso de la imaginación y creatividad para expresarse a través de lenguajes artísticos.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve conversación sobre qué manifestaciones culturales y artísticas conocen los alumnos y qué les gusta de ellas.


• Actividad: Observación de diferentes imágenes de pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías. Los estudiantes deberán describir lo que les gusta de cada imagen y explicar por qué.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las respuestas de los alumnos y la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Lectura de un poema relacionado con la cultura de la comunidad. Los alumnos deberán expresar lo que imaginan al escuchar el poema y compartir sus ideas con el grupo.


• Actividad: Realización de una actividad artística relacionada con el poema leído, como dibujar o hacer una manualidad inspirada en las imágenes evocadas por el poema.


• Cierre: Exposición y reflexión sobre las obras de arte realizadas por los alumnos, destacando la importancia de la imaginación y la creatividad en la expresión artística.

Sesión 3 (45 minutos