Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Carlos Rejón
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo identificar los recursos de las artes y los elementos estéticos apreciados en el entorno natural, social y cultural.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la identificación de recursos estéticos en el entorno natural y cultural.

  2. Presentación individual de una manifestación artística creada por los alumnos, en la que se evidencie el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en el entorno natural y cultural.

  • Actividad: Observación y análisis de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo. Los alumnos deberán identificar los recursos estéticos presentes en cada una.


Desarrollo



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Realización de una salida al entorno natural y/o cultural cercano a la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos deberán observar detenidamente el entorno y seleccionar aquellos elementos que consideren relevantes desde