La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no conocen la dinámica de las placas tectónicas"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los conceptos y relaciones aprendidos durante las sesiones.


2. Presentación oral en la que los alumnos expliquen la relación entre las placas tectónicas y el relieve utilizando ejemplos concretos.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las placas tectónicas y su relación con el relieve.


• Plantear el problema "Los alumnos no conocen la dinámica de las placas tectónicas" y sus posibles implicaciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles material de consulta (libros, videos, internet) sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve.


• Pedir a los estudiantes que investiguen y discutan en sus grupos las siguientes preguntas: ¿Qué son las placas tectónicas? ¿Cuáles son los diferentes tipos de bordes de placas? ¿Cómo se relaciona la actividad tectónica con el relieve? ¿Qué otros agentes pueden modelar el relieve?

Cierre:

• Realizar una puesta en común en clase donde los grupos compartan sus hallazgos y conclusiones.


• Resumir