Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
MAGALI DEL LLANO
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Organizar la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Analizar situaciones de conflicto en la comunidad y la posibilidad de intervención de la escuela en la solución.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de prevenir problemas colectivos en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles problemas a abordar en el tríptico.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema específico.
Sesión 2:
- Investigación sobre el tema: cada equipo recopilará información sobre el problema asignado, las razones para prevenirlo y posibles medidas de prevención.
- Utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a personas expertas en el tema.
- Fomentar el pensamiento crítico al analizar la información recopilada y evaluar su validez y relevancia.
Sesión 3:
- Organización de la información: los equipos seleccionarán la información más relevante y la organizarán de forma clara y coherente en el tríptico.
- Fomentar la interculturalidad crítica al incluir perspectivas de diferentes grupos de la comunidad y promover el respeto y la valoración de la