Preparación e introducción

Patty Lore
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo nuestras raíces: Mitos y leyendas de nuestra comunidad"


Objetivo general: Promover el acercamiento entre los alumnos y las personas mayores de su comunidad, a través de la lectura y análisis de mitos y leyendas de México, para valorar y disfrutar de nuestra cultura.


Objetivo de la clase: Leer mitos y leyendas de México e identificar las características y funciones de cada tipo de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Preparación e introducción (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre mitos y leyendas, rescatando las ideas previas de los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de las historias y narraciones de las personas mayores en una comunidad.

  • Invitar a los alumnos a investigar sobre las personas mayores de su comunidad y sus historias.


Sesión 2: Lectura de mitos y leyendas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes mitos y leyendas de México.

  • Lectura en voz alta de algunos textos seleccionados.

  • Actividad de comprensión lectora: preguntas sobre los personajes, lugares y sucesos en los mitos y las leyendas.

  • Reflexión sobre las características y funciones de los mitos y las leyendas.


Sesión 3: Entrevistas a personas mayores (45 minutos)



  • Explicar la importancia de las entrevistas a las personas mayores de la comunidad.

  • Diseñar preguntas para las entrevistas, tomando en cuenta la vida, experiencias y conocimientos de las personas mayores.

  • Organizar pequeños grupos para realizar las entrevistas.

  • Realización de las entrevistas y registro de las respuestas.


Sesión