Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen
Nivel: Primaria 5º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es el perímetro y si han trabajado con fórmulas para calcularlo.


• Presentación del problema: Se explicará el problema de aplicación de fórmulas de áreas y perímetros en trabajos de construcción. Se mostrarán ejemplos de cómo se utilizan las fórmulas en la construcción de casas, edificios, etc.


• Planteamiento de preguntas de investigación: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo se pueden utilizar las fórmulas de perímetro y área en trabajos de construcción y qué tipo de problemas se pueden resolver con ellas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán las preguntas planteadas. Se les proporcionará material como lápices, papel y reglas para que realicen sus investigaciones.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones: Cada grupo presentará sus conclusiones e ideas sobre la aplicación de las fórmulas en trabajos de construcción.


• Introducción al concepto de perímetro: Se explicará el concepto de perímetro y se mostrará cómo se calcula sumando la longitud de todos los lados de un polígono.


• Ejemplos y práctica: Se mostrarán ejemplos de cálculo de perímetro y los alumnos realizarán ejercicios prácticos utilizando la fórmula.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de áre