Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Problemas relacionados con la contaminación del ambiente en la comunidad.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Actividad de calentamiento: Resolver operaciones de multiplicación y división en equipos.


• Introducción a la indagación: Plantear una situación problemática relacionada con la contaminación del ambiente en la comunidad y cómo las operaciones de multiplicación y división pueden ayudar a solucionar el problema.


• Formulación de preguntas de indagación: En equipos, los alumnos formulen preguntas relacionadas con el problema planteado.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las preguntas de indagación formuladas por los equipos.


• Actividad de indagación: Los equipos investigan y recopilan información relevante sobre el problema de contaminación del ambiente en la comunidad y cómo las operaciones de multiplicación y división pueden contribuir a solucionarlo.


• Discusión en grupos: Los equipos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre la importancia de las operaciones de multiplicación y división en este contexto.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Puesta en común