Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca disponibilidad y bajos recursos.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Rubrica de análisis de alternativas sustentables.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre fuentes de energía.


• Reflexión sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las fuentes de energía convencionales y sus implicaciones.


• Debate grupal sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar posibles alternativas sustentables.

Cierre:

• Conclusiones grupales sobre las fuentes de energía convencionales y sus implicaciones.


• Tarea: Investigar sobre fuentes de energía sustentables y elaborar una lista de posibles alternativas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y consulta de dudas.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de buscar alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Trabajo colaborativo en grupos para investigar a fondo una fuente de energía sustentable.


• Elaboración de un informe con los resultados de la investigación.


• Preparación de