Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversar sobre qué actividades realizan en un día normal.


• Mostrar un calendario y preguntar si conocen su función.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y mostrar cómo se organiza un calendario (meses, días de la semana, números).


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben ubicar la fecha de hoy en el calendario.


• Presentar situaciones cotidianas y preguntar a los alumnos qué día de la semana ocurrieron, utilizando términos como antes, después, hoy, ayer, mañana. Ejemplo: "Si el domingo fuimos al parque, ¿qué día será mañana?"

Cierre (5 minutos):

• Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el uso de un calendario y el reconocimiento de los días de la semana.


• Dejar como tarea que los alumnos dibujen un calendario en sus cuadernos y marquen los días de la semana.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea de los alumnos, preguntando si lograron marcar correctamente los días de la semana en el calendario.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una serie de actividades y pedir a los alumnos que las ordenen cronológicamente en el calendario. Ejemplo: "Primero desayuno, luego voy a la escuela, después almuerzo, y por último juego en el parque".


• Realiz