Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
milca col- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos de primer grado que presentan dificultades en actividades motrices.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase: la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia, celebraciones y obras culturales.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales que conocen.
- Identificar las dificultades motrices que presentan los alumnos y trabajar en grupos pequeños para discutir posibles soluciones.
Sesión 2: Conocimiento de la historia y patrimonio artístico-cultural (15 minutos)
- Presentar a los alumnos la historia y patrimonio artístico-cultural de su comunidad y país a través de imágenes, videos o cuentos.
- Fomentar la participación y preguntas de los alumnos para promover su interés y curiosidad.
Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales (15 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.
- Fomentar la participación de los alumnos para