Introducción al tema y análisis de estereotipos de género

Maria Ramirez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre estereotipos de niñas y niños asociados al género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de estereotipos de género (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de igualdad de género y vida sin violencia, y analizar los estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen el significado de la igualdad de género y la importancia de una vida sin violencia.

  2. Ver un video corto que muestre ejemplos de personas que han enfrentado estereotipos de género y han luchado por la igualdad.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los estereotipos de género que los alumnos conocen.

  4. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes estereotipos de género. Las parejas deben discutir si consideran que el estereotipo puede inducir a formas de violencia, desigualdad o discriminación.

  5. Realizar una puesta en común donde cada pareja comparta sus conclusiones.


Sesión 2: Análisis de casos y reflexión sobre estereotipos de género (45 minutos)


Objetivo: Analizar casos prácticos que involucran estereotipos de género y reflexionar sobre su impacto en la vida diaria.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes casos prácticos que involucran estereotipos de género, como por ejemplo un anuncio publicitario que promueva roles de género estereotipados.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso práctico para analizar. Los grupos deben identificar el estereotipo de género presente en el caso y discutir sobre el impacto que puede tener en la vida diaria de las personas.

  3. Cada grupo presenta su análisis al resto de la clase y se genera un debate sobre los estereotipos de género.