Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Comprende y redacta textos narrativos"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes del español que existen en diferentes regiones y países.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo influyen las variantes del español en la construcción de nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación sobre las variantes del español en diferentes regiones y países.


• Análisis de ejemplos de textos narrativos que reflejen la influencia de las variantes del español en la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español.


• Tarea: Redacción de un texto narrativo que refleje la influencia de una variante del español en la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español.


• Presentación de diferentes textos