Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema contextual: Problemas del medio ambiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son la multiplicación y la división, y cómo se relacionan como operaciones inversas.


• Presentar ejemplos de situaciones prácticas donde se utilizan la multiplicación y la división.


• Plantear un problema relacionado con el medio ambiente donde se requiera utilizar la división de números decimales entre naturales.


• Formar equipos de trabajo y asignarles el problema para que lo analicen y propongan posibles soluciones.

Sesión 2:

• Revisión en conjunto de las soluciones propuestas por los equipos en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre otras situaciones del medio ambiente donde se puedan aplicar la multiplicación y la división.


• Presentar a los alumnos una actividad práctica donde apliquen la multiplicación y la división para resolver problemas relacionados con el medio ambiente.


• Los alumnos trabajarán individualmente en la actividad y luego compartirán sus soluciones en parejas.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior y discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas.


• Presentación de un problema más complejo relacionado con el medio ambiente donde se requiera utilizar