Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo: Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Explicar la importancia de tener un sistema para recordar las indicaciones y acuerdos.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de memoria con tarjetas que contengan dibujos y/o palabras relacionadas con recordar actividades y acuerdos escolares.


• Presentación de diferentes formas de recordar: Utilizando dibujos, palabras escritas, listas, post-its, entre otros.


• Actividad práctica: Cada alumno debe hacer un dibujo y/o escribir una palabra que represente una tarea que tenga que realizar en casa.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas que se debían realizar en casa según los dibujos y/o palabras de la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre la eficacia del dibujo y/o la escritura para recordar las tareas.


• Actividad práctica: Los alumnos deben hacer un dibujo y/o escribir una palabra que represente un mensaje que deban recordar, como un saludo a un compañero, una fecha importante, etcétera.

Sesión 3:

• Revisión de los mensajes que se debían recordar según los dibujos y/o palabras de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deben hacer un dibujo y/o escribir una palabra que represente un objeto o material que deban llevar a clase.

Sesión 4:

• Revisión de los objetos o materiales que se debían llevar a clase según los dibujos