Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Título de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia escolar.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar los conceptos de fracción y decimal, y cómo se pueden convertir entre sí.


• Realizar ejemplos prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Resolver ejercicios en conjunto con los alumnos, utilizando diferentes estrategias para la conversión (equivalentes, dividir, multiplicar por potencias de 10, etc.).

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que compartan sus principales aprendizajes y dudas sobre la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Asignar ejercicios de práctica para la próxima sesión.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Resolver algunos ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa como recordatorio.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de indagación. Por ejemplo, pueden investigar cómo se utilizan las fracciones y los decimales en la música, el arte, la cocina, etc.


• Los grupos deberán presentar