Las propiedades extensivas e intensivas y su relación con el uso de instrumentos de medición

Mario Moreno
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas y su relación con el uso de instrumentos de medición


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su relación con el uso de instrumentos de medición.


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta motivadora sobre las propiedades de los materiales y cómo se pueden diferenciar.

  • Presentación de conceptos: Explicar a los alumnos los conceptos de propiedades extensivas (dependen de la cantidad de materia) y propiedades intensivas (no dependen de la cantidad de materia).

  • Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes materiales según sus propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 2:



  • Uso de instrumentos de medición: Explicar la importancia de los instrumentos de medición en la identificación de las propiedades de las sustancias y materiales.

  • Presentación de instrumentos de medición: Mostrar diferentes instrumentos de medición como balanzas, termómetros, reglas, etc., y explicar su uso.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad donde los alumnos deberán usar los instrumentos de medición para determinar la masa, longitud y temperatura de diferentes sustancias y materiales.


Sesión 3:



  • Relación entre propiedades y uso cotidiano: Establecer la relación entre las propiedades de las sustancias y materiales y su uso en actividades cotidianas.

  • Ejemplos de