Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Reconocer las propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales comunes y reconocer las propiedades físicas y cómo se usan.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una introducción motivadora sobre la importancia de conocer las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos.


• Plantear preguntas disparadoras como: ¿Qué características tienen los materiales que usamos todos los días? ¿Cómo se pueden diferenciar uns sustancia de otra? ¿Qué instrumentos podemos utilizar para medir propiedades de los materiales?

Fase de Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles diferentes sustancias o materiales comunes para que los investiguen.


• Los estudiantes deberán identificar y registrar las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias asignadas.


• Proporcionarles diferentes instrumentos de medición (balanzas, reglas, termómetros, etc.) y guiarlos en su uso para que midan las propiedades físicas de los materiales.


• Estimular el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cómo podríamos clasificar las sustancias según sus propiedades extensivas e intensivas? ¿Para qué podríamos utilizar estas propiedades en nuestra vida diaria?

Fase de Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importanci