Introducción a las emociones
Andrea Rios
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las emociones (10 minutos)
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos expresarlas y controlarlas."
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y preguntar a los alumnos qué creen que están sintiendo las personas en las imágenes.
- Conversación en grupo sobre las emociones identificadas y cómo se sienten ellos en situaciones similares.
Sesión 2: Identificación de las emociones (15 minutos)
- Presentación de tarjetas con imágenes que representen diversas situaciones emocionales (un niño compartiendo un juguete, un niño triste, un niño enojado, etc.).
- Los alumnos, en parejas, deberán identificar qué emoción representa cada imagen.
- Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y cómo cada uno percibe las emociones.
Sesión 3: Expresión de las emociones (15 minutos)
- Juego de roles: Los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que experimenten diversas emociones (por ejemplo, un niño enojado porque le quitaron su juguete, un niño triste porque se cayó, etc.).
- Después de cada representación, se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de experiencias sobre cómo se sienten en esas situaciones y cómo podrían expresar sus emociones de manera adecuada.
Sesión 4: Control de las emociones (20 minutos)
- Actividad de relajación: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios de respiración y relajación para aprender a controlar sus emociones en momentos de tensión.
- Después de la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sienten desp