Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: La contaminación del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema interdisciplinar: La contaminación del medio ambiente.


• Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad.


• Actividad de inicio: Observación y análisis de gráficos y datos sobre la contaminación del aire en diferentes ciudades.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos representar la relación entre la cantidad de contaminantes y el tiempo? ¿Qué estrategias podemos utilizar para resolver problemas de proporcionalidad?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán ejemplos de situaciones problemáticas de proporcionalidad que estén relacionadas con la contaminación del medio ambiente. Deben encontrar valores faltantes de números naturales utilizando diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discusión en plenaria.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de proporcionalidad vistos hasta el momento.


• Actividad de aplicación individual: Los estudiantes resolverán problemas de proporcionalidad relacionados con di