Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender la problemática educativa del escaso desarrollo de habilidades motrices y la lateralidad en los niños.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la clase y los objetivos.


• Dinámica de calentamiento: estiramientos y movimientos suaves de todo el cuerpo.


• Juego de reconocimiento corporal: los niños se turnan para señalar diferentes partes de su cuerpo mientras los demás adivinan.


• Actividad de saltos: organizar una carrera de saltos en un espacio amplio, donde los niños podrán saltar de diferentes formas (un pie, dos pies, a la pata coja, etc.).


• Reflexión final: los niños compartirán qué movimientos les resultaron más fáciles y cuáles les costaron más trabajo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de equilibrio: se colocarán diferentes objetos en el suelo (conos, aros, etc.) y los niños deberán caminar sobre ellos sin caerse.


• Juego de las estatuas: los niños se moverán libremente por el espacio y, cuando se dé una señal, deberán quedarse completamente quietos en la posición en la que estén.


• Actividad de coordinación motriz: organizar una carrera de obstáculos, donde los niños deberán saltar, gatear y girar alrededor de dif