Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Quiroz uriarte Pamela Carolina
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Pérdida de autoridad en la familia.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Presentación de la problemática (10 minutos):



  • Exponer la problemática de la pérdida de autoridad en la familia y su impacto en la sociedad.

  • Fomentar la reflexión y la participación de los alumnos en la discusión.



  1. Introducción al tema (15 minutos):



  • Presentar la definición de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de necesidades y intereses humanos.

  • Mostrar ejemplos de herramientas como una extensión de nuestras capacidades físicas.



  1. Actividad práctica (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo una herramienta, máquina o instrumento específico.

  • Solicitar a los grupos que analicen cómo esa herramienta ayuda a resolver problemas en diferentes contextos y cómo puede ser una extensión de las posibilidades corporales.

  • Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase.



  1. Reflexión y c