El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubicará, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las dificultades motrices en los alumnos de primer grado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una pregunta inicial: ¿Cómo nos desplazamos en el espacio?


• Presentación de diferentes formas de desplazamiento y recorridos.


• Observación de imágenes y videos que muestren diferentes formas de desplazamiento.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes recorridos en el aula, identificando objetos y personas en su camino.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior: ¿Qué objetos y personas encontraron en su recorrido?


• Presentación de diferentes formas y posiciones en el espacio mediante juegos de movimiento.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán juegos de movimiento en parejas o grupos pequeños, identificando diferentes posiciones en el espacio.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes formas y posiciones en el entorno cercano de la escuela.


• Salida al patio de la escuela para realizar un recorrido observando y reconociendo diferentes objetos y personas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage de los objetos y personas que observaron durante el recorrido.

Sesión 4:

• Reflexi