El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Interdisciplinaridad: Atender al problema de analizar textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos como parte de la lengua española

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario sobre el análisis de neologismos y extranjerismos en un texto literario 2) Presentación oral de un juego de lenguaje creado por los alumnos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicar brevemente la importancia de la lengua española en el contexto de la diversidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la influencia de otras lenguas en el español actual.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga y préstamos lingüísticos en textos literarios. Analizar su utilización y significado.


• Discusión en grupos pequeños sobre la relevancia de estos elementos en la lengua española y su relación con la identidad y la cultura.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos y elaboración de una lista de palabras y expresiones destacadas.


• Asignación de una actividad para la próxima sesión: buscar un texto literario que