Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
MAGALI DEL LLANO- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: La intervención de la escuela en el reconocimiento y solución de problemas sociales de la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la identidad nacional mexicana y los movimientos sociales en el siglo XIX.
- Presentación del tema a través de una breve explicación y ejemplos de la construcción de la identidad nacional mexicana.
- Actividad de lectura individual de textos relacionados con la Independencia de México.
- Trabajo en grupos pequeños para discutir y responder preguntas sobre la lectura.
- Puesta en común y debate grupal sobre cómo la construcción de la identidad mexicana afectó a los pueblos originarios y afrodescendientes.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Movimientos sociales en el siglo XX: la Revolución Mexicana.
- Breve repaso de la sesión anterior.
- Presentación de imágenes y videos sobre la Revolución Mexicana.
- Actividad de lectura en parejas sobre personajes destacados de la Revolución.
- Creación de un mapa conceptual en grupos pequeños sobre los principales eventos y líderes de la Revolución Mexicana.
- Puesta en común y debate grupal sobre cómo la Revolución Mexicana impactó en la construcción de la identidad nacional mexicana y en las identidades culturales de los pueblos o