La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - Escasez de agua en la comunidad

Judith Peña
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - Escasez de agua en la comunidad


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la creatividad en la propuesta de solución al problema de la escasez de agua.

  2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el desarrollo del proyecto comunitario.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La escasez de agua en la comunidad.

  • Actividad de motivación: Ver un video/documental sobre el problema de la escasez de agua en comunidades.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la escasez de agua.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre posibles soluciones a la escasez de agua.

  • Identificación de una situación problemática específica de la comunidad relacionada con la escasez de agua.

  • Uso del pensamiento crítico para analizar la situación problemática y plantear posibles soluciones creativas.


Cierre:



  • Puesta en común de las situaciones problemáticas identificadas y las posibles soluciones creativas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de las situaciones problemáticas y las posibles soluciones planteadas en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión individual sobre las soluciones planteadas.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo para desarrollar