Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno conozca y reconozca sus capacidades.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las diferentes formas de moverse (correr, saltar, caminar, gatear, etc.).


• Juego de imitar movimientos: se formarán parejas y uno de ellos deberá realizar un movimiento mientras el otro lo imita. Luego intercambian roles.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar diferentes movimientos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de obstáculos: se organizará un circuito con diferentes obstáculos (conos, colchonetas, cajas, etc.) y los alumnos deberán pasar por ellos utilizando diferentes movimientos.


• Reflexión sobre las habilidades utilizadas en el juego y cómo se sintieron al enfrentar los obstáculos.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de expresión corporal: los alumnos deberán crear movimientos y gestos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Puesta en común de las representaciones y reflexión sobre cómo los movimientos pueden expresar emociones.

Sesión 4:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego