Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se involucren números y la necesidad de resolver problemas simples.


• Realizar preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico sobre las situaciones presentadas.


• Permitir que los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.

Sesión 2: Exploración de colecciones

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren y manipulen diferentes colecciones de objetos (como bloques, fichas, cuentas, etc.) de menos de 10 elementos.


• Incentivar a los alumnos a construir y comparar sus propias colecciones.


• Animar a los alumnos a representar las colecciones con dibujos o símbolos personales.

Sesión 3: Resolución de problemas simples

• Presentar a los alumnos una serie de problemas sencillos que involucren juntar, agregar, separar o quitar elementos de una colección.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos para buscar soluciones a los problemas planteados.


• Promover el uso de estrategias numéricas y el pensamiento crítico para resolver los problemas.

Sesión 4: Contextos socioculturales

• Mostrar a los alumnos diferentes situaciones del entorno sociocultural donde se requiere resolver problemas numéricos simpl