La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 3º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Escasez de agua en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: Esta rúbrica evaluará la creatividad, coherencia y cohesión de los textos literarios creados por los alumnos, así como su capacidad para ofrecer una propuesta de solución al problema de escasez de agua en la comunidad.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Este cuestionario permitirá a los alumnos reflexionar sobre su participación en el proyecto comunitario, su comprensión del tema y su capacidad para aplicar el pensamiento crítico en la búsqueda de soluciones.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema de escasez de agua en la comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Reflexionar sobre la importancia del español como herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Introducción a los distintos géneros literarios y sus características.


• Ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas sociales.


• Actividad de escritura: Los alumnos crearán un cuento corto que aborde la problemática de la escasez de agua en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los cuentos creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de